Mục lục:
Học sinh ngày nay nhận được khoảng một phần tư hướng dẫn viết tay mà cha mẹ chúng có được, và nhiều người không bao giờ học được chữ thảo, nhờ vào sự phát triển của máy tính và các hướng dẫn giáo dục mới, nhấn mạnh đến việc viết. Điều đó liên quan đến một số nhà giáo dục và nhà nghiên cứu não, những người nói rằng đặt bút chì lên giấy sẽ kích thích các mạch não liên quan đến trí nhớ, sự chú ý, kỹ năng vận động và ngôn ngữ theo cách đấm bàn phím.
"Có giả định rằng chúng ta sống trong thời đại máy tính và chúng ta không cần viết tay nữa. Điều đó sai", Virginia Berninger, Tiến sĩ, giáo sư tâm lý giáo dục tại Đại học Washington, nói.
Não bộ não mầm non
Nhà tâm lý học của Đại học Indiana, Karin James, Tiến sĩ, gần đây đã công bố một nghiên cứu về quét não của trẻ mẫu giáo trước và sau khi chúng học cách tạo ra các chữ cái, bằng cách in hoặc gõ. Trước bài học, trẻ em không thể giải mã được giữa một hình dạng ngẫu nhiên và một chữ cái, và bộ não của chúng phản ứng tương tự nhau. Sau khi họ học cách vẽ một lá thư, các vùng não cần thiết để đọc sáng lên khi nhìn thấy bức thư giống như họ làm ở một người lớn biết chữ. Học cách gõ một chữ cái không mang lại sự thay đổi như vậy.
James nghi ngờ rằng việc thực hành một lá thư cẩu thả hết lần này đến lần khác, thay vì chỉ mổ một cái hoàn hảo trên bàn phím, sẽ giúp một đứa trẻ nhận ra nó tốt hơn sau này. Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng trẻ mẫu giáo thực hành chữ viết tay đọc tốt hơn ở trường tiểu học. Nhưng lợi ích không kết thúc ở đó.
Chữ viết tay cũng đòi hỏi sự tập trung và dạy các mạch não chịu trách nhiệm điều phối động cơ, thị giác và trí nhớ để làm việc cùng nhau. "Nếu trong tương lai chúng ta sẽ loại bỏ việc dạy chữ viết tay hoàn toàn, tôi lo lắng có thể có những tác động tiêu cực thực sự đối với sự phát triển của trẻ em", James nói.
Giá trị của Longhand
Đúng thời điểm, chữ thảo cũng đi kèm với một số lợi thế độc đáo. Nghiên cứu của Berning cho thấy những đứa trẻ liên kết các chữ cái của chúng thông qua chữ thảo sẽ hiểu rõ hơn về những từ đó trông như thế nào và cuối cùng trở thành người bán hàng tốt hơn, cô nói. Cursive cũng cho phép họ soạn thảo suy nghĩ của mình nhanh hơn so với viết tay khối hoặc bằng cách gõ (ít nhất là cho đến khoảng năm lớp bảy, khi bộ não của họ đủ trưởng thành để quản lý việc gõ hai tay một cách nhanh chóng).
"Tôi luôn khuyến khích học sinh của mình ghi chép bằng tay," James nói.
Tiếp tục
Viết từng bước
Nhà tâm lý học giáo dục Virginia Berninger, Tiến sĩ, đưa ra những hướng dẫn này để giới thiệu các công cụ viết khác nhau:
Trường mầm non
Tăng cường kỹ năng vận động bằng cách chơi với đất sét, xâu chuỗi hạt, làm việc qua mê cung và kết nối các dấu chấm bằng mũi tên để tạo thành chữ cái.
Mẫu giáo đến lớp hai
Bậc thầy khối chữ.
Lớp ba đến lớp bốn
Học chữ thảo.
Lớp năm
Tiếp tục viết bằng tay trong khi giới thiệu cách gõ bằng cảm ứng (không chỉ săn và mổ).
Trở đi
Nhiều máy tính bảng cho phép viết trực tiếp trên màn hình bằng bút hoặc bút stylus. Viết bằng tay không có nghĩa là không sử dụng công nghệ.